28 y 29 de Agosto: Reubicaciones de la Comunicación

Programa Completo en: www.calandria.org.pe

Dos tratamientos distintos, un solo objetivo: proponer con creatividad una TV de entretenimiento ideal. En formato audiovisual, una colorida consulta ciudadana sobre la actual oferta televisiva; y en power point, una mirada a las distintas realidades del país que no suelen aparecer en nuestras pantallas de TV. Ambos trabajos resultaron ganadores en el reciente concurso de video y power point organizado por la Veeduría Ciudadana de la Comunicación Social, como parte de la campaña “Tele, cómo te sueño”.

El video ganador tiene como título: Tele…”Cómo te sueño” y fue producido por Katherine Egoavil y Katherine Subirana, comunicadoras de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM), y editado por David Cornejo. Este video se hizo acreedor a 800 dólares. Por su parte, el power point ganador, titulado: “Intercultura con la inmensa Minoría”, fue elaborado por José Antonio Martínez Gamboa de Ayacucho. Recibió como premio 300 dólares.

Hubo también una mención honrosa por cada categoría. En el caso de video, le correspondió a “El juego de la televisión” presentado por Paola González, Javier Martell y Oswaldo Montúfar. En el caso del power point, al trabajo titulado “Tele, cómo te sueño” y presentado por Giuliana Carolina Carmen Barrantes, alumna de Ingeniería Industrial de la UNMSM.

El concurso contó con una gran convocatoria a nivel nacional. El jurado calificador estuvo integrado por Alicia Quezada , jefe de comunicaciones del Ciudadanos al Día – CAD; Eduardo Adrianzén, dramaturgo, libretista y productor nacional; y James Dettleff, Jefe del Departamento Académico de Comunicaciones y profesor principal del área de Audiovisuales de la PUCP

La premiación se llevará acabo durante el Seminario Internacional Re-ubicaciones de la Comunicación, Enlaces entre Cultura, Desarrollo & Democracia, que se realizará el 28 y 29 de Agosto con motivo del 25 aniversario de la Asociación de Comunicadores Sociales Calandria.

La Campaña “Tele como te Sueño”, se realizó en el marco de los 50 años de la televisión nacional y tuvo como objetivo lograr que el público opine libremente y plantee alternativas con respecto a la oferta de la televisión peruana. Comprendió la realización de una consulta ciudadana en cuatro ciudades del país y el parlamento mediático.

Más información:

Roxana Jurado
Responsable del Área de Prensa y Comunicaciones
Mail: rjurado@calandria.org.pe
Fono: (+511) 471-6473 ax 124 | Cel: 997 496 616

Fuente: www.veeduria.org.pe

28 de Agosto: 5to. Aniversario del Informe de la Comisión de la Verdad y Reconciliación

Más información: www.paraquenoserepita.org.pe

Jueves 28 de Agosto del 2008
Preconcentración: 5.00pm (Plaza Bolognesi s/n Lima)
Ceremonia: 6.00pm (Monumento "Ojo que Llora" - Jesús Maria)

Perú: Estudiantes universitarios evalúan paro

El presidente de la Federación de Estudiantes del Perú (FEP), Michael Gámez Begazo, manifestó que estudiantes, profesores y trabajadores de las universidades públicas del país evalúan participar en el paro convocado por la Federación Nacional de Docentes Universitarios del Perú (FENDUP) –para los días 3 y 4 de setiembre– en protesta por el alza de los pasajes y la defensa del pasaje universitario.

"La Federación estudia su participación en el paro del 3 y 4 de setiembre entendiendo que el principal culpable del alza de combustibles es el gobierno (...), no solo es necesario asumir la defensa del medio pasaje sino la defensa de la universidad en su integridad y empezar a dar salidas a la crisis", manifestó Gámez en CNR.

En ese sentido, el dirigente estudiantil informó que se reunirán la próxima semana con el gremio de transportes, a fin de buscar salidas razonables a la problemática del alza del precio de los pasajes.

Fuente: www.larepublica.com.pe

Argentina: Los jóvenes, sus prácticas y sus representaciones en la era de Internet

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Ciberculturas juveniles. Los jóvenes, sus prácticas y sus representaciones en la era de Internet, de Marcelo Urreswti y otros autores, de La Crujía Ediciones. Buenos Aires. 2008.

Más allá del enorme impacto que han tenido las nuevas tecnologías de la comunicación y la información, con sus tenaces detractores y sus entusiastas defensores, hay una serie de cuestiones que, al menos en nuestro medio, no han recibido el tratamiento que merecen: ¿qué hacen concretamente los jóvenes de distintos sectores sociales con las computadoras, los programas y la red de redes?, ¿cuáles son y qué características tienen los géneros discursivos hipertextuales que producen y reciben?, ¿cómo se conforma la vida cotidiana, la interacción y las comunidades que articulan en el mundo virtual?

El mundo de vida de las generaciones menores se ve crecientemente atravesado por las nuevas tecnologías y con ello, las culturas juveniles, tradicionales repertorios de identidad para los adolescentes y los jóvenes que proyectan y construyen su vida en sociedad, se reconfiguran de un modo radical.

Estos cambios tienen notables consecuencias en los procesos de subjetivación de adolescentes y jóvenes, situación que plantea nuevos enigmas para la relación con las generaciones adultas, sea en su rol como padres, sea en su rol como educadores.

Ciberculturas juveniles hace un aporte para comprender mejor el mundo atravesado por las nuevas tecnologías de la comunicación en el que se desarrolla la experiencia histórica y social de las jóvenes generaciones actuales.

Índice del Libro

Primera sección. Los usos sociales de las nuevas tecnologías: computadoras, programas e internet desde el punto de vista de los usuarios

1) Pahor, Mariana.
“Conectad@s. Cómo usan Internet los jóvenes de clase alta de Buenos Aires”

2) Fernández Jeansalle, Julia.
“Doble click. Internet y jóvenes de clase media en la Ciudad de Buenos Aires”

3) Bouille, Julieta.
“Cibercafés o la nueva esquina. Usos y apropiaciones de Internet en jóvenes de sectores populares urbanos”

Segunda sección. Bloggers, webmasters y hackers: desde la comunicación personal hasta la utopía comunitaria

4) Goszczynski, Laura.
“Hacia los usos adolescentes del fotolog: vía ¿libre? para la presentación de sí”

5) Bonacci, Juan Martín.
“Tejiendo el rock en la Red: usos y prácticas de webmasters rockeros”

6) Vannini, Pablo Alberto.
“La comunidad del siglo XXI. Grupos de usuarios de software libre”

Tercera sección. Los géneros hipertextuales como nuevas formas de comunicación, información y entretenimiento

7) Ferrari, Ricardo.
“Ni oral ni escrito: la sociabilidad del chat”

8) Ferraris, Sabrina.
“Comunidades virtuales lúdicas: jóvenes y videojuegos”

9) Vanoli, Hernán.
“La superficie blog. Usos, géneros discursivos y sociabilidades ante la imaginarización de la palabra”

Cuarta sección. Los foros: micro-comunidades de afinidad electiva

10) Basile, Diego Alejandro.
“El rock barrial en la Web: la sociabilidad tribal en el espacio virtual”

11) Angelino, Flavia.
“Pantalla del mundo nuevo: nuevos circuitos tribales: apropiación de Internet como espacio de significación”

12) García Delgado, Valeria.
“Tribus electrónicas en Internet. Sociabilidad, identidad y difusión del género”

13) Glosario breve

14) Bibliografía general

15) Los autores.

Fuente: www.lacrujiaediciones.com.ar

Perú: Jóvenes creen más en la Democracia que Ancianos

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El Informe sobre Desarrollo Humano del Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) divulgó en julio el Cuaderno PNUD, Serie Desarrollo Humano nº 14 "Los jóvenes en Perú: la democracia imaginada". En el país, los jóvenes equivalen a la tercera parte de los electores potenciales, pero corresponden al 40% de los electores efectivos.

La investigación fue realizada por medio de once grupos con el foco en jóvenes entre 18 y 29 años, estudiantes y trabajadores en diferentes puntos del país. El documento complementa el estudio sobre la democracia en Perú, que contiene una encuesta nacional con más de 11 mil personas, en zonas rurales y urbanas. Más de la mitad de los jóvenes (58%) opina que la democracia es una necesidad para alcanzar el progreso. La esperanza de los jóvenes en la democracia es mayor en varios aspectos que la de los ancianos.

Según el informe, los jóvenes creen que quien manda en Perú son los grupos económicos, los medios de comunicación, las Fuerzas Armadas y la Iglesia, en ese orden. Entre los jóvenes del sexo masculino, el 73,38% opina que la democracia existe, pero que funciona mal; el 92,1% responsabiliza a los políticos por ello. En el caso de las mujeres, el 70,2% expresó que la democracia existe, pero que funciona mal; el 87,8% culpa a los políticos.

El informe también revela que el gobierno central es percibido como algo distante. Los jóvenes tienden a hablar de las instituciones del Estado central como si fueran entes abstractos. No las sienten presentes y parecen no necesitar de ellas para vivir. Sin embargo, las instituciones señaladas como las más importantes son el Congreso y el Poder Judicial, lo que demuestra el gran espacio que hay entre lo que son las instituciones y lo que deberían ser de acuerdo con la concepción de esos jóvenes. Durante las entrevistas, se detectó una distancia entre el lenguaje oral y el escrito, prevaleciendo en este último una mayor formalidad.

En el documento, se aconseja la motivación de la confianza de los jóvenes en relación con las instituciones públicas, lo que constituye un requisito indispensable para fortalecer la gobernabilidad del país. Un estudio de opinión reveló que el 84% de los jóvenes desconfían de los congresistas, el 86% de los políticos, el 82% de los jueces y fiscales. Sin embargo, el 75% declara confiar en sus profesores y el 63% afirma que confían en los sacerdotes. Se verificó una línea ascendente desde el Congreso a los municipios en lo que respecta a la confianza de los jóvenes.

"Promover la organización de los jóvenes contribuye a la construcción de la ciudadanía y al fortalecimiento de la democracia. Cabe destacar el rol de las organizaciones de jóvenes, que participan de manera activa e independiente en el ámbito social, económico, político, artístico, cultural y religioso. Por eso, es fundamental reconocer y dar difusión a la representación de los jóvenes. Concretamente, es muy importante dotarlos de habilidades para participar en los espacios de toma de decisiones y vigilancia ciudadana", afirma el documento.

Fuente: www.adital.com.br

Documento de CEPAL: Desigualdad en América Latina debilita a la Clase Media

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Documento de la CEPAL sugiere que las sociedades con clases medias estables y consolidadas tienen democracias más sólidas.

América Latina tiene una clase media más reducida que el promedio internacional. Esta sería otra consecuencia del alto nivel de desigualdad de la región y un factor negativo para el desarrollo, ya que la clase media cumple un rol económico y político clave.

La clase media se define como aquel amplio grupo de personas que no son ni pobres ni ricos dentro de una sociedad (deciles 3 a 9). En América Latina este grupo social captura en promedio el 57 por ciento del ingreso económico regional, lo que es inferior al promedio mundial, de 62 por ciento.

En el documento "La clase media y el proceso de desarrollo", publicado en la Serie Macroeconomía del desarrollo Nº 65 de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), Andrés Solimano, economista del organismo regional de Naciones Unidas, sostiene que las sociedades con estructuras sociales más concentradas tienen clases medias más débiles y más inestables económicamente.

En la elaboración de este estudio se utilizaron datos sobre 129 países para examinar la relación de este grupo de la población con el nivel de desarrollo económico de un país (ingreso por habitante), el grado de desigualdad de su distribución del ingreso, el tamaño del Estado, las pequeñas y medianas empresas (pymes) y el sistema democrático.

El de la clase media es un tema emergente. Tiene el potencial de superar dos ideas que definieron a los siglos XIX y XX: la creencia de que la clase obrera es el motor de cambio y transformación social del capitalismo, liderada por Karl Marx; y la tesis de que la clase empresarial es el único segmento innovador, visionario y tomador de riesgos, el verdadero héroe del sistema económico de mercado, de Joseph Alois Schumpeter.

Habrían al menos tres razones por las que la clase media resulta importante para el desarrollo de un país, señala Solimano: es fuente de capacidades productivas y de poder de compra y actúa como elemento estabilizador del sistema político.

Su rol productivo se observa principalmente en las pymes, aunque es probable que empresarios y emprendedores muy exitosos asciendan a los grupos de alto ingresos y aquellos menos exitosos puedan caer en la pobreza. También el Estado es por excelencia una fuente empleadora de personas de la clase media. Según Solimano, un Estado débil y pymes estancadas fragmentan y debilitan a este estrato socioeconómico.

En el documento se sostiene que a medida que los países crecen y aumenta el tamaño absoluto de la clase media se despierta un mercado más exigente que demanda bienes y servicios (educación, salud, vivienda, turismo y protección social, entre otros) de mejor calidad, lo que estimula avanzar hacia su perfeccionamiento.

De acuerdo al estudio, la experiencia histórica sugiere que las clases medias serían menos propensas a apoyar sistemas políticos populistas o autoritarios (aunque ambas tendencias han logrado movilizar a la clase media en ciertas coyunturas históricas). Sociedades con clases medias estables y consolidadas tienen democracias más estables.

Fuente: www.eclac.org

23/08: Primer Centenario de Horas de Lucha

Más información: periodicohumanidad@gmail.com

2009: Crecerá Oferta de Empleo

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Para el próximo año se presentarán nuevas ocupaciones con mayor demanda de empleo debido a que los sectores industrial, comercio y finanzas vienen experimentando un crecimiento significativo, informó ayer el Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo (MTPE).

Entre las ocupaciones con mayor demanda para el sector financiero figuran el de supervisor de cobranzas, analista de riesgos, recaudador y jefe de operaciones de planes de pensiones. Otras ocupaciones con proyección son las de cobrador, analista de créditos, administrador de agencia, jefe de operaciones y el de supervisor de ventas. Mientras que en el sector comercio las nuevas ocupaciones demandadas serán el de jefe de ventas, asistente de compras y el de supervisor de ventas; además del vendedor de productos farmacéuticos, representante de ventas y vendedor de otros productos domésticos.

Demanda en la industria
Uno de los principales sectores en crecimiento es el industrial. Aquí las nuevas ocupaciones demandadas serán el de jefe de producción de artes gráficas, operadores de máquina convertidora y de máquina remachadora, electricista de mantenimiento de máquinas, técnico laboratorista y otros.

Otras ocupaciones con buenas perspectivas en este sector serán el ayudante de productos terminados, técnico electricista de refrigeración y el operario de mantenimiento de maquinarias.

El MTPE realizó estas proyecciones a partir del estudio: "Comportamiento y perspectivas de la demanda de trabajo en Lima Metropolitana" para el periodo 2009.

La clasificación de las ocupaciones las realizó el MTPE usando la teoría del ciclo vital, según la cual las ocupaciones pasan por etapas de crecimiento, madurez y descenso.

Dato
Demanda. Del total de empleo generado por las empresas privadas de diez y más trabajadores de Lima Metropolitana se espera que el 85.6% sea absorbido por los sectores industrial (30.8%), comercio (18 %), servicios (30.3%) y establecimientos financieros (6.5%).

Crece. En el trimestre mayo-junio-julio 2008, la PEA adecuadamente empleada en Lima Metropolitana fue superior en 11.2%, equivalente a 194,800 personas más respecto al 2007.

Fuente: www.larepublica.com.pe

Protesta indígena, trovadores criollos

Por Carlos Reyna*

¿Qué pasaría si el gobierno decreta que todas las casas y áreas comunes de las manzanas de San Isidro pueden venderse o arrendarse a terceros a condición de que lo decida apenas la mitad de los propietarios de la manzana?

Todo San Isidro se declararía en pie de guerra. Se invocaría mil veces a la Constitución. Medios y comunicadores se convertirían en monolítico portavoz de los afligidos vecinos. Estos tomarían calles y plazas hasta que se derogase tal sacrilegio contra la propiedad privada. El moqueguazo quedaría chico.

La medida no duraría un solo día. La solidaridad criolla funcionaría automáticamente, disparando todos sus resortes sobre el Congreso, el Presidente y todo el sistema judicial. Estos la anularían rapidito, con la presteza de un mozo que sirve un pisco sour en el bar del Swissotel.

Claro que esto es pura ficción. Lo que es real es el decreto legislativo 1015 respecto a los territorios de las comunidades nativas. Dice que basta el voto a favor de la mitad de los comuneros para que se vendan o arrienden las tierras comunales. Se dio en mayo y se modificó ligeramente en junio. Forma parte de un paquete de decretos orientados a imponer sobre las comunidades y sus recursos colectivos la lógica de la inversión privada.

Apenas se dieron el 1015 y los otros decretos, las organizaciones indígenas expresaron su rechazo. Con los textos en la mano demostraron que su dación ha ido en contra de la Constitución y del convenio 169 de la OIT, suscrito por el Perú. Anunciaron acciones si no se derogaban los decretos transgresores. La Defensoría del Pueblo legitimó aún más su demanda con un recurso en contra del 1015 ante el Tribunal Constitucional. Algunos congresistas y diversas entidades también pidieron su derogatoria.

Como este es un asunto que afecta a indígenas, y en el Ejecutivo y el Legislativo predominan criollos y acriollados, ambos poderes han mirado a otro lado. AIDESEP, la principal organización indígena, tuvo que iniciar sus acciones de protesta el 9 de agosto. Recién el 15 de agosto el Ejecutivo se sentó a dialogar y envió al flamante ministro de Ambiente.

Pero el Sr. Brack Egg fue a entonar valsecitos criollos a los líderes indígenas. Que el 1015 no dependía del Ejecutivo sino del Congreso, que esperen al Tribunal Constitucional, que una comisión aquí y otra allá. Los dirigentes se levantaron. Pidieron diálogo en serio, no guitarra ni tundete.

AIDESEP, todas sus organizaciones regionales, esperan en Datem del Marañón. No quieren violencia, porque la han padecido. Cuidan sus términos. No se declaran en pie de lucha, sino "en pie de protesta". No es sublevación, señores de El Comercio, solo es defensa de derechos, de sus territorios. Cuánto cuesta entender a nuestros trovadores criollos que la tierra es negocio para un banco y la vida misma para las comunidades indígenas.

Fuente: www.larepublica.com.pe

21 y 22 de Agosto: Las Organizaciones Partidistas por Dentro

Más información: escuelaelectoral@jne.gob.pe

Agosto - IEP: V Aniversario del Informe Final de la Comisión de la Verdad

V Aniversario de la entrega del Informe Final de la Comisión de la Verdad y Reconciliación (CVR).

Conferencia Internacional: Inequidades persistentes, memoria, justicia y reformas institucionales en una sociedad posconflicto

Lima, 19, 20 y 21 de Agosto
Instituto de Estudios Peruanos (IEP)
Instituto de Democracia y Derechos Humanos de la PUCP (IDEHPUCP)

Presentación
Entre 1980 y 1999 el Perú vivió uno de los episodios más violentos de su historia republicana. La violencia desatada por el PCP-Sendero Luminoso contra el Estado y la sociedad peruana, así como la respuesta de los aparatos de seguridad del estado produjeron alrededor de 69,000 muertos y desaparecidos de acuerdo al Informe Final de la Comisión de la Verdad y Reconciliación (CVR).

En agosto de este año se cumplen cinco años desde que la CVR entregó su Informe Final al presidente de la república y a los representantes de los otros poderes del Estado. Hoy el país vive su séptimo año de crecimiento económico continuo y atraviesa un conjunto de transformaciones sociales y culturales. Sin embargo, las inequidades, escisiones y desconfianzas que estuvieron en la base del conflicto armado interno persisten, el grado de conflictividad social es alto y nuevas formas de violencia se ciernen en el horizonte, entre otras razones, porque sucesivos gobiernos han hecho poco para enfrentar las causas y consecuencias del espasmo de violencia que asoló al país en las dos décadas previas. En otras palabras, han hecho poco para asumir las recomendaciones de la CVR.

Con ocasión del quinto aniversario de la entrega del Informe Final de la CVR, el Instituto de Estudios Peruanos (IEP) y el Instituto de Democracia y Derechos Humanos de la Pontificia Universidad Católica del Perú (IDEHPUCP) realizarán un Seminario Internacional los días 19, 20 y 21 de agosto. El evento tiene como objetivo reflexionar en perspectiva comparada sobre los temas centrales abordados por instrumentos de Justicia Transicional como las CVR: verdad,

justicia, reparaciones, reformas institucionales, reconciliación. Planteamos desarrollar esta reflexión a partir de nuevos estudios sobre el período de violencia, que vienen produciendo sobre todo investigadores jóvenes; así como de aportes teóricos, metodológicos y prácticos desarrollados sobre estos temas en otros países.

El evento propone también un balance sobre el juicio a Alberto Fujimori, el hecho de mayor trascendencia producido en el período post-conflicto en el área de la lucha contra la impunidad y por el respeto a los Derechos Humanos, así como el mismo Informe Final de la CVR. Planteamos, al respecto, que la propia CVR definió la verdad como “un relato fidedigno, éticamente articulado,

científicamente respaldado, contrastado intersubjetivamente, hilvanado en términos narrativos, afectivamente concernido, [pero además] perfectible.” Con la distancia que dan los cinco años transcurridos, es posible evaluar el contenido de su Informe y su impacto en la opinión pública, teniendo como telón de fondo la pregunta sobre la resistencia de las elites peruanas a reconocerse en ese pasado y promover las medidas necesarias para superar nuestra condición de sociedad post-conflicto y avanzar en la construcción de un país de ciudadanos libres e iguales ante la ley y respetuosos de sus diferencias, que fueron los términos en los cuales la CVR peruana definió la reconciliación nacional.

Para la realización del presente Seminario Internacional el IEP y el IDEHPCUP han contado con el auspicio del SEPHIS (Programa Sur-Sur para la Historia del Desarrollo), el Centro Internacional para la Justicia Transicional (ICTJ), la Red para el Desarrollo de las Ciencias Sociales (REDCCSS), el Canada Research Chair in Latin American History (CRC) a través de la Universidad de Montreal, Consejería en Proyectos, Servicio Alemán de Cooperación Social Técnica, la Embajada de Francia en el Perú, así como el apoyo del Departamento de Ciencias Sociales de la Pontificia Universidad Católica del Perú.

Lugar: Auditorio del Instituto de Estudios Peruanos
Dirección: Arnaldo Márquez Nº 2277
Jesús María
Lima 11

Ingreso libre previa inscripción:
Catalina Durand: cdurand@iep.org.pe
Asistente de logística
Teléfono: 2026291 Anexo 2232

Programa:

16 de Julio

19:00 p.m.
Inauguración de muestra artística sobre el caso Tarata: “Memoria del Olvido”
Curador: Gustavo Buntinx.

18 de Agosto

19:00 p.m.
Inauguración de muestra artística sobre el caso La Cantuta
Curadores: Gustavo Buntinx y Víctor Vich

19 de Agosto

11:00 – 11:15 a.m.
Inauguración: Dr. Salomón Lerner Febres
Ex - Presidente de la Comisión de la Verdad y Reconciliación (CVR) y actual presidente del Instituto de Democracia y Derechos Humanos de la Pontificia Universidad Católica del Perú (IDEHPUCP).

11:15 – 13:00 a.m.
1er. Panel: Memorias de conflictos: procesos locales y memoria nacional
Interacciones entre búsquedas oficiales y no oficiales de memoria. Cómo el trabajo de la CVR desencadena otros procesos, que incluso pueden tomar distancia de aquel. Nexos —convergentes o contenciosos— entre memorias locales y memorias nacionales.

Moderadora: Marisa Remy – Instituto de Estudios Peruanos (IEP)

Panelistas:
- Ponciano del Pino (IEP)
- Nathalie Koc Menard (IDEHPUCP / Universidad de Michigan)
- Ariana Cecconi (Università degli Studi di Milano)

Intermedio

16:00 – 18:30 p.m.
2do. Panel: Memorias, arte y cultura
Ubicación de la representación simbólica de la violencia en los procesos nacionales de memoria. Cómo se expresa en el campo de las artes el debate sobre la memoria y qué efectos tiene la producción artística —si alguno— sobre la sensibilidad pública respecto a derechos humanos, verdad, justicia, reconciliación. Ubicación de las convergencias y tensiones entre arte, Estado y mercado sobre el tema de la violencia.

Moderador: Víctor Vich – IEP / PUCP

Panelistas:
- Cynthia Milton (Universidad de Montreal)
- Jonathan Ritter (Universidad de California)
- María Eugenia Ulfe (PUCP)
- Rocío Silva (Universidad Antonio Ruiz de Montoya)

19: 00 pm.
Conferencia Magistral
Steve Stern (Universidad de Wisconsin en Madison - USA)
Presenta: Ponciano del Pino – IEP

20 de Agosto

9:00 – 11:15 a.m.
3er. Panel: Memorias de conflictos. Comparaciones entre Perú y Colombia
¿Explosión de memorias en Colombia y olvido persistente en Perú? Iniciativas desde la sociedad civil y desde el Estado.

Moderador: Félix Reátegui – IDEHPUCP

Panelistas:
- Gonzalo Sánchez (Universidad Nacional de Colombia)
- Kimberly Theidon (Universidad de Harvard)

11:30 – 13:00 p.m.
Conferencia Magistral
Dr. Enzo Traverso (Université de Picardie Jules Verne, Francia)
El pasado: instrucciones de uso, historia, memoria, política.
Presenta: Pablo Sandoval - IEP

Intermedio

16:00 – 18:30 p.m.
4to. Panel: Género, memoria y violencia
Visión comparativa del impacto diferenciado por género de la violencia, de sus secuelas y de las formas de agencia durante períodos de violencia. Las memorias tienen género.

Moderador: Ismael Vega – Consejería en Proyectos

Panelistas:
- María Emma Wills (Colombia)
- Narda Henríquez (PUCP)
- Glenda Wildschut (Sudáfrica)

19:00 pm.
Conferencia Magistral
Elizabeth Jelin – CONISET / IDES (Argentina)
Presenta: Cecilia Blondet – IEP

21 de Agosto

9:00 – 10:30 a.m.
5to. Panel: Reformas Institucionales: Educación
El abandono de la educación pública y el predominio de pedagogías tradicionales autoritarias contribuyeron a la expansión de la violencia y a que el espacio educativo fuera uno de los más golpeados durante el conflicto. Cuánto se ha avanzado en la renovación pedagógica y curricular que permita reflexionar sobre lo sucedido, convertir la escuela en forjadora de ciudadanos y una cultura de paz.

Moderador: Ricardo Cuenca – IEP / Foro Educativo

Panelistas:
- Patricia Ruiz Bravo – PUCP
- Francesca Uccelli – IEP
- Patricia Ames – IEP
- Elizabeth Cole – USA

10: 45 – 12:45 p.m.
6to. Panel: Reformas Institucionales: Fuerzas Armadas, Fuerzas Policiales, seguridad ciudadana
La actuación de los agentes armados del Estado durante el conflicto. Estado de las reformas institucionales de las FF,AA. y la PNP, recomendadas por la CVR. Capacidad de enfrentar los nuevos desafíos de la defensa nacional y la seguridad ciudadana dentro de marcos democráticos.

Moderadora: Sofía Macher – Consejo Nacional de Reparaciones

Panelistas:
- Ana María Tamayo (Instituto de Defensa Legal - IDL)
- Carlos Basombrío (Capital Humano y Social - CHS)
- Eduardo Toche (Centro de Estudios y Promoción del Desarrollo – DESCO)

Intermedio

15:00 - 16:45 p.m.
7mo. Panel: El juicio a Fujimori y los procesos de judicialización
Qué significa el proceso a Alberto Fujimori en la lucha contra la impunidad y en el avance de una cultura legal sobre derechos humanos en sintonía con la evolución del derecho internacional en la materia. Cómo se relaciona con la agenda judicial resultante del Informe Final de la CVR. El panel incluirá una reflexión comparativa con procesos similares en la región y fuera de ella.

Moderador: Walter Albán – IDEHPUCP

Panelistas:
- Rosa María Palacios (Prensa Libre / América TV)
- Jo-Marie Burt (Universidad de Mason, Virginia)
- Juan Carlos Tafur (Analista Político)
- Javier Ciurlizza (ICTJ)

17:00 – 18:45 p.m.
8vo. Panel: Perú: Balance de la CVR
En torno al Informe de la CVR se han producido desde temprano alineamientos muy rígidos de los actores sociales y políticos. A cinco años de la CVR, cómo se evalúa el Informe, sus fortalezas y debilidades. Cómo se ubican frente a él los actores sociales, políticos y la opinión pública frente a él. En qué medida el marco institucional del Estado ha permanecido intacto o se ha modificado como efecto de la discusión en torno a memoria, verdad, justicia, reparaciones, reconciliación.

Modera: Julio Cotler – IEP

Panelistas:
- Augusto Álvarez Rodrich (Perú 21)
- Martín Tanaka (IEP)
- Javier Torres (SER)
- Rolando Ames (PUCP – Ex comisionado de la CVR)

Intermedio

19:00 p.m.
Conferencia Magistral
Juan Méndez, presidente de ICTJ
Presenta: Elizabeth Salmón – IDEHPUCP

20:00 – 20:15 p.m.
Clausura
Carlos Iván Degregori, director del IEP, ex comisionado de la CVR.

20:15 p. m.
Brindis de Honor

18/08: Periodismo y Violencia de Género

La Asociación de Comunicadores Sociales Calandria y la Universtat Jaume l de Castelló, invitan al foro público Periodismo y Violencia de Género: Tolerancia cero; que se realizará el Lunes 18 de Agosto a las 6.00pm en el Hotel José Antonio, Av. 28 de julio 398, Miraflores. A través de este foro buscamos poner en debate público el papel que debiera cumplir el periodismo en el tratamiento de la violencia de género.

Exponen:
- Dolores López Alarcón (Radiotelevisión Valenciana RTVV)
- Alicia Gil Gómez (Fundación Isonomía de la Universitat Jaume I de Castelló)
- Silvia Loli (Amnistía Internacional)
- Rosa María Alfaro (A.C.S. Calandria)

Conduce: Mirtha correa (Directora - A.C.S Calandria)

Inscripciones: 2656525 – 4716473 anexo 139
Tambien escribiendo a comunicación-politica@calandria.org.pe

14/08: Intelectuales y Poder

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Intelectuales y Poder. Ensayos sobre la República de las Letras en el Perú e Hispanoaméricas, siglos XVI-XX (IFEA/Instituto Riva Agüero, 2008), editado por Carlos Aguirre y Carmen McEvoy.

La presentación tendrá lugar en el local del Instituto Riva Agüero (Camaná 459), el Jueves 14 de agosto a las 7.00pm.

Comentaristas: Alfredo Barnechea y Carlos Iván Degregori

14/08: Vigilia por la Justicia - Ernesto Castillo Páez

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Jueves 14 de Agosto - Vigilia por la Justicia
Palacio de Justicia 6:00pm

¡Exigimos que el Poder Judicial sancione a los asesinos de Ernesto Castillo Páez!

Las desapariciones forzadas
Durante los 20 años de conflicto armado 10,702 personas fueron víctimas de desapariciones forzadas, de ellas 176 fueron estudiantes. El alto número de casos evidencia que se trato de una política de Estado y no de actos aislados.

La complicidad del Estado impidió que los familiares de los desaparecidos puedan acceder oportunamente a la justicia. Hasta la fecha los casos judicializados por desaparición forzada no superan los veinte.

Ernesto, hijo, hermano y amigo
Ernesto Rafael Castillo Páez, nació el 3 de Junio de 1968 era el mayor de dos hermanos y era estudiante de la Universidad Católica. Fue detenido en el distrito de Villa El Salvador el 21 de octubre de 1990 por efectivos de la Policía Nacional al mando de Juan Carlos Mejía. Desde esa fecha Ernesto continúa desaparecido.

La mafia fujimorista que controlaba el Poder Judicial impidió que se sancione a los criminales y atentó contra la vida del abogado que investigaba el caso. A pesar de ello, los familiares continuaron luchando por justicia, logrando que el caso reciba una sentencia de la Corte Interamericana responsabilizara al Estado peruano y pida sanción a los culpables.

Primera sentencia por desaparición forzada en el Perú
El 20 de marzo del 2006, la Sala Penal Nacional condenó a los principales implicados marcando un hito en la lucha contra la impunidad, pues es la primera sentencia por desaparición forzada en el Perú: Juan Carlos Mejía León (16 años), Manuel Santiago Arotuma Valdivia (15 años), Carlos Manuel De Paz Briones (15 años) y Juan Fernando Aragón Guibovich (15 años).

Exigimos sanción a los asesinos de Ernesto
Actualmente esta sentencia está en apelación en la Corte Suprema (Expediente: 2779-06-RN). El 18 de diciembre del 2007, se emitió una sentencia en discordia con respecto de Mejía León 2 vocales votaron por la nulidad en la condena y los otros 3 contra nulidad.

Se nombró como vocal dirimente a Robinson Gonzáles Campos cuyo fallo favoreció la absolución de Mejía León. Con el voto de Gonzáles han quedado tres votos a favor de la absolución y tres votos en contra. Quien decidirá definitivamente será el Vocal Carlos Zecenarro Mateus. Resulta necesario que el Poder Judicial ratifique la condena impuesta a los criminales y acabe con al impunidad en este caso.

13 y 27 de Agosto: Conversatorios sobre Racismo

Más información: www.bastaderacismo.org

13 y 19 de Agosto: Controversia

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El Director de la Biblioteca Nacional del Perú, el Representante Residente del PNUD, el Agregado de la Cooperación Universitaria Franco-Peruana, tienen el agrado de invitar a usted al debate: Controversia ciclo de Reflexiones en la BNP, en su quinta sesión, a realizarse el Miércoles 13 y Martes 19 de Agosto, a las 19:00 horas, en el Teatro-auditorio Mario Vargas Llosa de la Biblioteca Nacional del Perú, Av. De la Poesía 160, San Borja.

De igual manera los invitamos ver la exposición: Nuestra cultura es nuestra resistencia, represión, refugio y recuperación en Guatemala, del 4 al 18 de agosto, en la Sala de Exposiciones.

El jueves 21 los invitamos a la proyección de la película Controversia de Valladolid en la sala Juan Mejía Baca, a las 19:00 horas.

Hugo Neira, Jorge Chediek y Nelson Vallejo-Gomez agradecen su asistencia.

Lima, Agosto de 2008
Ingreso libre

Controversia: Ciclo de Reflexiones en la BNP

Mesa 7
Debate: ¿Pizarro, que hacer con su monumento?
Con Margarita Guerra y Wilfredo Kapsoli

Día: Miércoles 13 de Agosto
Hora: 19.00
Lugar: Teatro/Auditorio Mario Vargas Llosa

Mesa 8
Debate: Occidente en América ¿Catástrofe ó bendición?
Con Rodrigo Montoya y Fernán Altuve-Febres

Día: Martes 19 de Agosto
Hora: 19.00
Lugar: Teatro/Auditorio Mario Vargas Llosa

Fuente: www.bnp.gob.pe

12/08: Taller de Cámara Digital

Nota de Prensa

La Dirección de Cine y Televisión de San Marcos dará apertura al Taller de Manejo de Cámara el 12 de Agosto. El Taller dura un mes y se realizará los días Martes y Miércoles de 5:00 pm. a 8:00 pm., en el Centro Cultural de San Marcos, sito en Av. Nicolás de Piérola 1222, Parque Universitario –Centro Histórico de Lima.

El curso propuesto plantea los siguientes objetivos: promover el sentido crítico del espectador ante el cine, conocer los mecanismos básicos de producción de sentido en un filme y desarrollar en el participante la capacidad de análisis de obras cinematográficas.

El costo es del taller es de S/. 200. El depósito e inscripción se realizará en el CCSM.

El Taller de Camaras de Video Digital que lo capacitara en:
- Conocer las partes principales que componen una cámara de video digital de 3CCD
- Conocer y aplicar los aspectos teóricos y prácticos de una realización audiovisual
- Llevar a la práctica aspectos relacionados a movimientos, emplazamientos y posiciones de cámara.

Con este conocimiento el alumno podrá grabar con equipo profesional, videoclips y programas de video y televisión. También estará capacitado para manejar la operación completa del equipo. El taller está dirigido a usuarios, editores freelance y a quienes deseen comenzar a operar este sistema y no tengan conocimientos previos del mismo.

Temario:
- Conceptos Básicos
- Manejo de Filtros
- Balance de Blanco
- Diafragma y Velocidad
- Trabajo de Cámara
- Composición y Angulo
- Planos de Cámara

Equipo con que cuenta el taller:
- 1 Camara MiniDV Canon 3CCDXL1
- 1 Camara DVCAM Sony DCR-VX900
- 1 Camara MiniDV Panasonic 3CCD AGDVC30
- 3 Camaras Digitales Pequeñas
- 3 Tripodes
- Reflector Portatil con 2 Baterias de 12V
- 1 TV Radioshack 5´
- 1TV Hitachi 14´

Mayores informes en:

Dirección de Cine y Televisión
Av. Nicolás de Piérola 1222, Parque Universitario
Teléfono 6197000 - anexo 5211
cinetv.ccsm@unmsm.edu.pe

Periódico Humanidad

Mas información en: periodicohumanidad@gmail.com